人生成长课之反思总结七

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

    大家早上好！我是来自2012级9班的张兴堂，下面是我的反思总结。

    迎着初升的朝阳，我急促的迈步奔向教室，还未及门口，便听见同学们的朗朗读书声。心中略惊，本以为来的很早的自己，进入教室，抬头一看，只见同学们抬头挺胸，手持书本大声朗诵着，早已经入了旁若无人状态，此时感到自惭形秽的我立即放下书包，赶忙找出书本进入了朗诵行列。早读的经历使我反省，要有更积极的人生态度，比他人早到一时半刻，以便更多的学习一会儿。我相信成绩的提高，不是一蹴而就的，而是从每一天的开始就一点一滴的积累比他人更多的知识，从而变得更优秀。思考至此，我的心中暗暗下定决心，今后的我一定要早到，可不能被他人落下了。

    化学课上，老师对月考试卷进行了评讲。进入倾听状态的我，把老师的解题思路与我的错题思路进行了对比，发现往往一念之差便铸成大错。这不是知识的缺失，而是思维缺少完整与严密，因而今后的我，应当多的进行课外习题的练习，并总结规律，提高熟练度。

    数学课上，老师带着我们探究了椭圆与直线的位置关系，或是相离，或是相切，亦或是相交。然后便是探究那椭圆与相交直线的各种题型。黑板上板书满满，随着老师手中粉笔的轻划，我很快就进入了下一题的思考联想。然而真正困难的，却是那数个方程联立的计算。随着笔尖的滑动，那带有数个未知数的方程，便跃然纸上。又是带入，又是合并，往往使处于演算状态的我焦头烂额。因此面对繁杂的计算，唯一的方法便是强化自己的计算能力，此，唯有课余多加练习了。

    物理课上，我又见到了那些一年未见的老朋友，电路图，滑动变阻器，二极管。看着这些初中时无数次坑害我们的老朋友，倍感亲切。

    接下来的语文和生物课上，老师们都对试卷进行了评讲。而在课上进入倾听状态、思考状态和记录状态的我，对题进行了仔细分析，对要点进行了详细统计，争取错不二犯

    下午的体育课实在是我心中的痛，无论是长跑还是引体向上，成绩是那么不尽人意我应当有积极的人生态度，去积极锻炼自己的身体，争取下次体育成绩有所提高。

    放学前那最后的自习课上，我们都保持着自主学习状态和旁若无人状态，身处教室间，只有那笔尖滑动的沙沙声和翻书的哗哗声。大家都认真学习着，直至下课，方知时间流逝。

    最后回顾了一整天，对于总结的改进方法，当认真贯彻，对于梁校长所提出的十二种教室良好状态，和十种不良状态，当时刻对照。认真反省自己，当然每一天，在改正错误中不断前进。

 我的总结完毕，谢谢大家。