尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

    大家早上好，我是来自2012级10班的李恒，以下是我的反思总结。

    早上不舍的从自己那温暖的被窝爬起来，带着浓浓睡意，艰难的完成了一系列的洗漱活动，刚踏出家门，我的冷觉感受器就被一阵夹杂着雨点的风给刺激了，兴奋以每小时八十迈的速度通过传入神经直达我的下丘脑，下丘脑也丝毫不吝啬，一个神经信号直接传到大脑皮层，这突然的冷觉让我睡意全无，另一个更是通过我的传出神经，以无人能挡之势使我的骨骼肌发生了颤栗。这样的环境让我想起了语文课上环境描写的作用，渲染气氛，烘托心情，奠定全文感情基调。

    匆匆忙忙赶到教室，发现已经有不少的同学在读书了，我也快速回到座位拿出语文书在《过秦论》中进入了我的诵读状态。第一节是语文课，老师简单的点了一下月考试卷，看着那近乎超神的二卷我不禁微微一笑，咱这人品还用说？只要一爆发，那可是上天的节奏，生物课上少了上学期的那些计算，随之而来的便是大量的记背，什么神经调节体液调节，什么协同作用，拮抗作用纷纷袭来，无奈的我只能以记录状态顽强的支撑着，这使得我并不宽敞的课本变得更加拥挤了，似乎生物由理转文了。但我不能被这个所迷惑，因为的高三的先驱们曾说过，生物哥哥是大综合。英语课对我来说还算轻松的，听写听写单词，讲讲词汇用法与语法，一节英语课就这样结束了。It’s  a  piece of  cake .有木有，数学告别了圆，我们又步入了椭圆的方程研究，虽然和圆也算近亲，但他似乎并不容易亲近，椭圆的标准方程，轨迹方程，还有快学的双曲线，抛物线等等，椭圆这位大神，已经向我们展示出了他的实力：什么长轴，短轴，左焦点，右焦点，离心率，焦距，准线，通径，而我平生唯一的法宝，就是直角坐标系，可是我的演算状态在一个个方程面前崩溃了N次，我还有什么话可说呢，我待数学如初恋，数学虐我千百遍。体育课对我来说也不过玩玩而已，篮球赛嘛，我被体育委员抓去给女生当陪练，也不是不可以……

    下午这神奇的课，直击我的内心，物理告别了平抛运动，动能定理万有引力定律之后，我终于又见到了一个老朋友—电。翻开书，我不禁想起了那熟悉的公式，我想起了坑害了我无数次的电路图，我想起初中时面对他无奈的表情，我想起了……等等，我好想想多了，思考联想状态可不是这样用的，咱还是要做梁校长的好学生，高中物理就是不一样，不一样在哪里呢，初中滑动变阻器都是接两根线，而高中的滑动变阻器是可以接三根线的，今天我又认识了一个新哥们，叫表头，在串并联电路加电阻作用下神奇的事情发生了，电流表电压表诞生了，还有什么限流电路，分压电路，什么外接法，内接法。对，我没有看错，电压表的内阻算出来是49600欧，对，我没有看错，电流表内阻算出来0.00008欧。其实我算出来了，只是不敢往上写罢了，物理果然神奇无解。

    但化学已经不再是那个由方程式掌控一切的时代了，自从和晶体相遇后，我似乎看清了化学的真面目，一个个奇形怪状的晶胞，算着晶胞中的原子数分子数，我那学渣般的空间想象能力已经没有任何作用，而原子晶体那空间网状结构更是毫不客气的网住了我，我多想鱼死网破，只可惜共价键能太大，键长太短，实在太稳定，我只能用倾听状态，思考联想状态积蓄能量，盼望着能融了他。

    接下来是政治课，什么？你跟理科生谈政治，呵呵，不过文化生活的确比什么政治有意思。

    晚自习，我快速进入作业状态和自主学习状态，作为理科生，晚自习是严禁讨论的，但是当我遇到难题时，我还是不知不觉的进入了干扰他人状态，以后一定要注意。

我的总结完毕，谢谢大家。