尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家早上好，我是2013级27班的王植。以下是我的反思总结。

每一周，时光就在我快走的脚步上悄悄跃过，回首那留下的脚印，感慨只因为在回头时多看了你一眼，这脑袋就高大上地邂逅了电线杆，唉，为了能够第一个教室，所以我就只有摸黑出门，因此被老妈问到：“你是去偷牛吗？”

课堂上我自由的穿梭在倾听记录状态之间，当然少不了思考联想状态，不过，老师你怎么讲那么快啊！这些真的要写笔记吗？我读书少，你不要骗我啊。我边吃炫迈边用手中的笔将老师所叙述地知识记录下来。

终于抄完了笔记，然后翻翻书本，感叹道：要我拿什么来拯救你，我的书写！就在我阅读课文的那一瞬，才发现为什么我的光速笔记和书本上的知识一模一样？果然老师讲得很标准啊！我突然觉得自己马上就要摆脱学渣，当上大学霸，成为三好生，领取小红花了！

记录状态搞得我凌乱不堪，不过，这丝毫不能阻挡装备了炫迈的我！笔直地坐在座位上，脑补状态便随之而来，我必须要摆脱学渣，当上大学霸，成为三好生，领取小红花的有志青年。信念支撑着我努力向前。我仰观天象，今天真是个好天气。望望窗外树木已经露出了新芽，我心情顿时也舒展了，真是一个抢饭的好时节，一定要充分发挥帮哥教我们的真·快走之抢饭精神。咳咳，虽然重点不在此。我整理好桌面凌乱的书本，然后进入默读状态，或是背诵即将学习的课文，或是预习着下堂课老师要讲的内容。

上课铃响起，老师带着厚厚的书本，在同学们的注视中踏入教室，我去，这摆明了要拉课的节奏，不认真点怎么行？还好我已经提前自学了这部分内容，当然，自己还是不能大意，于是火力全开地开启多种学习状态了，为了能够摆脱学渣，当上大学霸，成为三好生，领取小红花，我把演算状态与展示状态相结合，记录状态相配合，观察状态与思考联想状态相辅相成，根本停不下来。自己的思维与课本的思维激烈碰撞，结果毫无疑问是自己遍体鳞伤。但即使遍体鳞伤，也要活得漂亮。我丝毫不敢松懈，心里大喊：课本，再虐我一次！励志状态时不时出现在脑海，它告诉我，此时若不奋起直追，考完试就得在家里黯然心伤。其实青春就是不断跌倒再不断爬起的过程，在这过程中，我受到了磨练，虽然过程可能荆棘丛生，但只要屡败屡战，最后的胜利一定属于我。我战故我在。

下了晚自习，抬头一看，班上的同学们已经走得无隐无踪，又是最后一个离开咯，赶快回家洗漱，最近的状态都表明：你不加班简直就是浪费效率了。

看着校园里散乱的人影，一周结束了……我清理思绪，然后静静的写下本周反思总结，回味一周的学习生活。

我的反思总结完毕，谢谢大家。