方法，获取成功的关键要素

——2003级小志同学发展指导后记

彭  容

时间加汗水，虽被社会普遍诟病，但对于高中教育而言，在竞争无比激烈的情况下，学生和老师还都不得不采取这一办法。

但是，即使不得已而为之，我们也可以引导学生通过更科学、更适宜个体实际的学习方法、尽可能少用时间和少流汗水来提高学习的效率。高三转入我校的小志，一年的显著变化，就是一个很好的例子。

小志，2003级的一名男生，高三开学时转入学校就读。转入后，他在学习上非常努力，但始终不得法，不能进入高三状态。几天后，非常苦闷的他找到我，希望我对他进行学习方法的指导。

了解他的基础知识掌握情况、听完他在学习时间上的安排和各科复习安排以后，我为他制定了四步走的学习策略和方法。

第一步：“重走长征路”，狠抓基础。

我要求他利用三个月时间，着重把数学、物理、化学、生物的教材仔细过一遍，把教材后面的习题全部做完；在过教材的过程中，强化对公式、定理、定律、概念的深入理解、对知识要点的强化记忆；每章、每块知识构建树形知识网络，在知识网络的旁边整理出相应的考点，整理出经典的考试题目；外语强化单词、短语、短句、时态等的记忆，典型课文和经典范文的记忆，要求他用知识卡片的形式随时随地学习；语文要求他强化阅读理解和作文的练习。在这个过程中，还要求他跟着教师的复习节奏走，选择性完成每天的作业，绝对不能与教师的复习进程脱节。

没想到，无比刻苦的小志竟然真的按照这个要求，三个月内完成了既定任务。

第二步：“拨开迷雾见青天”，狠抓知识主干。

我要求他利用两个月时间，对照着教辅资料和第一构建的知识网络，精读教材，重新构建知识的主干，并把知识串联起来构成一个主干知识网络。同时一个知识点一个知识点的进行强化练习，在练习纠错的过程中进一步回归教材和知识网络，做到题型知识化和知识题型化，不断完善主干知识网络，并把它记在心里；进一步强化各学科内的综合练习，让知识运用更加灵活。我还要求他在这个过程中大量向教师问问题，解决重难点知识，做好课堂笔记和一句话心得体会，做好错典集，不断回味巩固提高；课堂上认真听讲，课后及时消化整理，及时向同班同学请教；作业交由教师面批面改，第一时间内解决存在的问题，并第一时间内进行补救。

给人意外，小志用了两个半月完成了这一提高阶段的学习，成绩突飞猛进后信心十足。

第三步：“打蛇打七寸”，狂练高考真题和仿真题，有效感悟高考。

最后几个月，我要求他：第一，把近五年全国各地的高考题认真做一遍，然后及时自我批改，并狂问老师和同学，把基础和中档的题目务必一一解决，把部分较难题目尽可能解决一部分；做好错典整理和消化；对一些典型题目还需要采取强制记忆；有时间的话还应该做第二遍，主要做上次做错了的，在这个过程中还要去领悟和把握做题技巧和方法，有效得分。

再添惊喜，小志完全按这个要求，不仅做了高考真题，还做了四川省各地市州的诊断考试题，并在做题的过程中掌握了答题技巧和方法，成绩进一步提升。

第四步：“悠然见南山”，静下心来，回归错典集和知识网络。

最后几天，我要求他一方面做好保持状态练习，一方面静下心来，不急不躁，回归前面整理的知识网络和收集的知识错典，让知识在头脑中形成体系，带着绝对的信心进入考场。

完美收官，2003年6月，超过重本线10分被西南科技大学录取的小志喜极而泣。

十年磨剑笑称雄，一年精练亦可圈。

小志这一年的巨大变化再次证明：时间必须保障，汗水肯定得流。但如果再有高效的、适合自己的学习方法，任何奇迹都会发生在每一个孩子的身上！