——2006级23班莫太平发展指导后记

A=X+Y+Z

A，功成名就；X，工作；Y，方法；Z，闭嘴。

爱因斯坦著名的成功公式告诉人们：一个人要想获得成功，就要付出艰苦的劳动，运用正确的方法，必须少说废话和保持积极向上的人生态度。

一个农村男孩高中三年的拼搏过程，赋予这个公式新的含义，也让身为老师的我受益匪浅。

莫太平，2006级23班的一位男生，家住江油市西屏乡。其父母均在家务农，家庭经济相对困难，长期营养不良的他身体十分瘦弱。

了解他的家庭情况和身体状况以后，我与他商量：“学校食堂需要临时工，虽比较辛苦，但收入比较稳定，是否愿意自己的母亲来学校食堂打工？一方面有相对稳定的收入，另一方面也能照顾你的生活。”

他非常爽快地接受了我的建议并表示感谢。我问他为什么同意？他答道：“既然能比在家务农的收入高些，为什么不来？来了以后既能减轻家庭的负担，母亲也能在身边可以很好地照顾自己。再说，家庭的现状需要自己的努力来改变，父母的恩情需要自己取得成就来感谢。”

我被他坦然的心态深深感动，一个年仅十五六岁孩子这么懂事。

自此以后，他将改变家庭的现状当成人生的目标，将母亲的辛劳化为不竭的动力，心无旁骛为了自己的梦想而努力。

点滴做起，为了厚实的积累。

在我与学科老师的引导下，他明白要想使理想成为现实，积累是必不可少的。必须从现在做起，从每一天做起，从每一节课做起，从每一分钟做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印朝着目标迈进。学习中，他坚持做到每天有计划，每周有总结，每月有目标，学习成绩稳步上升。

坚定信念，为了最终的目标。

当他把人生目标，特别是高中阶段的目标确立以后，就从未动摇过和怀疑过。无论是高潮还是低谷，无论是成功还是失败，他始终以阳光、乐观、积极的心态去面对，决不会因外界的影响而改变自己的学习目标和心情，潜心于学习之中。高二一次考试，他的成绩突然下降许多，他却没有怀疑自己，查找到原因以后继续努力。

善于规划，为了效率的提升。

他坚持每天早到教室学习，每天给自己布置任务，从不间断。特别是寒暑假，他约上几位同学到教室按常规时间学习。当然，他不是读死书，死读书，而是在学习过程中，不断改变学习方法，提升学习效率，不断解决学习中存在的问题。他的格言：乐于帮助别人提高，更有利于自己发展。

……

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2009年，他以优异的成绩被北京大学光华管理学院数学专业录取。如今，已被保送北京大学研究生院就读。

莫太平以自己的实际行动诠释了爱因斯坦的成功公式，并赋予公式新的涵义：A，成功；X，目标；Y，心态；Z，坚持。

他的整个发展过程也充分说明：有了积极阳光心态，心无旁骛就能实现人生梦想！