为进一步发挥骨干教师的示范作用，快速提升我校青年教师的执教能力。让全体教师进一步对学校课堂改革有一个全面的了解与认识，尽快熟悉学校“四导四主八环节”的操作程序及课堂理念，以便及时应用到课堂上，提高课堂教学的驾驭能力，增强教学效果。从3月8日开始，在校领导的支持下，在各备课组组的大力协助下，由教导处组织绵阳市骨干教师顺利开展示了示范课活动。

        本次骨干教师公开示范课活动得到了校领导的高度重视。分管教学的副校长董军、教导处陈主任、侯主任等领导全程参加听课，各备课组长也带领无课教师积极参与听课。数学组史有国老师、李吉明老师，语文组陈玲老师，英语组余君、周雨婷老师，物理组李馨老师，历史组朱远泉老师，政治组唐友军、周志玉老师、地理组唐克云老师等精心备课、认真上课，均获得满堂喝彩和高度好评。 参加本次公开示范课的教师能准确地掌握教学内容，重、难点突出，课堂教学环节紧凑，采用多种方法调动学生学习的积极性、主动性，注重学生能力的培养，让学生主动参与到教学中来，变被动学习为主动学习，给我校带来了一种浓厚的研讨氛围。

本次骨干教师示范课体现出如下的亮点和特色

1、课堂教学改革精神体现非常充分。

        “自主学习”环节：自主、合作、探究是新课程理念，课上的以学生为本、积极发动学生的做法体现了从理念到操作上的成熟变化。

        前置学习反馈：通过上节课布置的前置学习、同步学习、作业、课前报告等来进行检查反馈。

        当堂训练展示：通过ppt展示、学生示范朗读、学生齐读等形式使得师生对本节课内容了然于心，清晰明确。

合作讨论：学习小组、同桌结对共享学习成果。

即时评价：学生和教师双重评价。

归纳总结：师生双方共同进行总结。结合学习目标。

当堂检测：利用学案、同步学习、大屏幕展示等形式进行当堂测试，反馈教学目标。

作业布置：巩固性和前置性作业。

2、兴趣导入、兴趣课堂成为教师努力追求的方向。

        注重了通过兴趣引题，抓住学生的注意力。运用活动竞赛、实物展示、情景展示、图画讲评等各种形式引发学生的兴趣，启发强烈求知欲，激活课堂。

3、教师用激情点燃学生求知欲望，进而使得课堂活力四射。

4、教师评价：注重了对教师课堂上学生关注程度的评价；注重了对执教者课堂目标设计的评价。表现出了对优秀课堂中师生默契配合策略的学习态度。